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龄最小的，可是她们身高和同班的女生都差不远，就是身板稍微细小一些，加上脸蛋还比较稚嫩，所以整个人看起来会显得瘦小一些。另一个留下的女孩让李舒想起了以前的同班同学张珊珊，自从一年级分班后她们就不在一个班级了，后来还在学校遇见过她几次，可是她每次见到李舒甩头就走，李舒就是有心跟她和解也没有机会，到了四年级的时候就再也没有看见过她，听明惜说她好像已经转学了。而现在这个穿着漂亮裙子的名叫楚颖的女孩子真的和张珊珊很像，特别是语言神态，对人都比较傲慢，也像重生前的她，为人有些骄横。可能是因为家境好的原因，什么活也没有干过。不过让李舒佩服的是她的坦白，她居然直接当着全班同学的面对岑老师说她没有力气搬书，想要留在教室。
岑老师见没有同学有异议，就叫她和那个女生一起留在教室，他和罗老师则带着其他同学去教材室。
不过李舒心里明白那个女生接下来的初中生活或许会不太好过，因为这个年龄段的孩子，尤其是女孩子，已经开始有了自己独立的想法，但是由于还比较害羞或者是胆怯的原因，他们即使是有意见也不会说出来，只是私底下暗地里会有抱怨，而这种抱怨就会直接影响到她们的行为。她们对楚颖已经有了很不好的第一印象，这种偏见是很难消除的，以后遇到类似的问题也许她们就会针对她。
搬书的时候可能是看李舒比较小，所以递书的人特意减少了三四本，李舒搬起来轻松很多，走的也就比较快，到教室后把书放在讲台上李舒就回座位了，大多数的同学只要搬一遍就可以了，只有几个男同学是需要走两遍的。
看着讲台上和周围地面上一堆一堆的书，李舒心里想着等一下发书又会是一个问题，那么多书极有可能会造成混乱，发的时候多一本少一本是很常发生的事，多还比较容易解决，把一样的两本抽出一本就好了，可是少了的话同学们一般都不知道自己少了哪本，要是等老师一个一个看的话一个上午可能也发不完。
要是没发玩的话很可能到后面就会拖堂，爸爸妈妈还有李适李心肯定会等她回去才吃饭的，所以她最不喜欢的就是老师的拖堂了，全家人都要陪着她一起挨饿。
想到这里李舒看一下讲台的方向，老师还没有回来，书却已经大部分搬回来了，于是她大胆的走上讲台，观察了一边周围的书，拿起粉笔跪在椅子上，把书名都一个一个写在黑板上。如果等一下真的发生混乱他们也可以按照黑板上的书目找出自己少了哪本，到时候直接跟老师报告领书就可以，这样就会节省下很多时间。
因为下面的同学都在和旁边的或者是认识的人大声玩闹着，几乎没有人注意到李舒的动作，等到看见的时候李舒已经写好了，他们虽然会好奇的看一下李舒，可是这对他们并没有多大的影响，扫过一眼之后也就没有什么下文了。也有部分同学注意到李舒写在黑板上的板书跟旁边岑老师写的相对比丝毫不显得逊色，这时就会用惊讶和赞叹的眼神看着李舒，然后低头和旁边的人窃窃私语。
岑今带着余下几个男同学进到教室后就看见黑板上写的东西，震惊了一下然后就会心一笑，等全班同学都坐好静下来之后才说，“请刚刚写下这些书名的同学上来把剩下的几本也写上去，第一排的同学按照由左至右的顺序依次照着黑板上的书名发书，等大家都拿到书后看一下手头上的书和黑板上的对不对得上，有问题的上讲台来跟我说。由于我们的书本都是按照我们班的人数搬来的，所以要是有同学拿了两本一样的话就会有另一个同学缺少一本，因此大家要看仔细一些。”
李舒没想到岑老师会以这种方式叫她上去，她一边在黑板上书写一边听着他的话，心想这个老师逻辑思维真的很强，可以轻易理解她的意思并依此做出更为周详细致的安排。
因为方法的有效性所以发书的环节很快就完成了，接着进入了相互认识的阶段。
岑老师的方式是每个同学主动到讲台上介绍自己，除了要在黑板上写下名字之外，其他内容没有限制，想跟同学说什么就说什么。
这种方式很容易就可以看出一个同学的基本性格是怎么样的，比较爽快大方的同学往往会先上去，而那些很后面上去的并且说话声音很小的几乎都是属于内敛型的人。
李舒看好时机，差不多中间的时候上去，她现在发现重生后一个很大的好处就是她的内心很淡定，遇到很多事很多人地时候她都可以在最短的时间内让自己平静下来并且做出最合适的举动。
站到上面的时候，李舒的心态和平常一样，面带微笑大方地介绍自己，声音不会很大但是足以保证每个同学都能听清楚，标准的发音和咬字的清晰使得每个同学都能跟着她的思维走，除了写下自己的名字之外，李舒还简单的说了一些她的兴趣爱好，介绍完后李舒在班里响亮的鼓掌声中走下讲台。
站在最后面的岑今若有所思地看着李舒，这个女孩子从报到登记那天开始就让他印象很深，今天发生的一切也充分说明了她的智慧和能力，她一点都不像一个11岁的小女孩。他的脑海中甚至会浮现一种荒谬的想法，感觉她有着和身体年龄不符合的内在灵魂。就像刚刚在自我介绍的时候，她站在讲台丝毫没有紧张的情绪，身上散发出的是一种沉着淡定的气质，她说话的内容精简而不简单，既不会让人一头雾水，也不会让人觉得繁复枯燥。这些都不是一个十一岁的孩子会有的。
可是作为一个严谨的科学主义者，他很快的摒弃了自己不切实际的想法，这个世界本来就是无奇不有的，李舒在这个年龄有这样的表现，无论是先天的也好，后天培养的也好，只能说她是一个少见的天才。
龄最小的，可是她们身高和同班的女生都差不远，就是身板稍微细小一些，加上脸蛋还比较稚嫩，所以整个人看起来会显得瘦小一些。另一个留下的女孩让李舒想起了以前的同班同学张珊珊，自从一年级分班后她们就不在一个班级了，后来还在学校遇见过她几次，可是她每次见到李舒甩头就走，李舒就是有心跟她和解也没有机会，到了四年级的时候就再也没有看见过她，听明惜说她好像已经转学了。而现在这个穿着漂亮裙子的名叫楚颖的女孩子真的和张珊珊很像，特别是语言神态，对人都比较傲慢，也像重生前的她，为人有些骄横。可能是因为家境好的原因，什么活也没有干过。不过让李舒佩服的是她的坦白，她居然直接当着全班同学的面对岑老师说她没有力气搬书，想要留在教室。
岑老师见没有同学有异议，就叫她和那个女生一起留在教室，他和罗老师则带着其他同学去教材室。
不过李舒心里明白那个女生接下来的初中生活或许会不太好过，因为这个年龄段的孩子，尤其是女孩子，已经开始有了自己独立的想法，但是由于还比较害羞或者是胆怯的原因，他们即使是有意见也不会说出来，只是私底下暗地里会有抱怨，而这种抱怨就会直接影响到她们的行为。她们对楚颖已经有了很不好的第一印象，这种偏见是很难消除的，以后遇到类似的问题也许她们就会针对她。
搬书的时候可能是看李舒比较小，所以递书的人特意减少了三四本，李舒搬起来轻松很多，走的也就比较快，到教室后把书放在讲台上李舒就回座位了，大多数的同学只要搬一遍就可以了，只有几个男同学是需要走两遍的。
看着讲台上和周围地面上一堆一堆的书，李舒心里想着等一下发书又会是一个问题，那么多书极有可能会造成混乱，发的时候多一本少一本是很常发生的事，多还比较容易解决，把一样的两本抽出一本就好了，可是少了的话同学们一般都不知道自己少了哪本，要是等老师一个一个看的话一个上午可能也发不完。
要是没发玩的话很可能到后面就会拖堂，爸爸妈妈还有李适李心肯定会等她回去才吃饭的，所以她最不喜欢的就是老师的拖堂了，全家人都要陪着她一起挨饿。
想到这里李舒看一下讲台的方向，老师还没有回来，书却已经大部分搬回来了，于是她大胆的走上讲台，观察了一边周围的书，拿起粉笔跪在椅子上，把书名都一个一个写在黑板上。如果等一下真的发生混乱他们也可以按照黑板上的书目找出自己少了哪本，到时候直接跟老师报告领书就可以，这样就会节省下很多时间。
因为下面的同学都在和旁边的或者是认识的人大声玩闹着，几乎没有人注意到李舒的动作，等到看见的时候李舒已经写好了，他们虽然会好奇的看一下李舒，可是这对他们并没有多大的影响，扫过一眼之后也就没有什么下文了。也有部分同学注意到李舒写在黑板上的板书跟旁边岑老师写的相对比丝毫不显得逊色，这时就会用惊讶和赞叹的眼神看着李舒，然后低头和旁边的人窃窃私语。
岑今带着余下几个男同学进到教室后就看见黑板上写的东西，震惊了一下然后就会心一笑，等全班同学都坐好静下来之后才说，“请刚刚写下这些书名的同学上来把剩下的几本也写上去，第一排的同学按照由左至右的顺序依次照着黑板上的书名发书，等大家都拿到书后看一下手头上的书和黑板上的对不对得上，有问题的上讲台来跟我说。由于我们的书本都是按照我们班的人数搬来的，所以要是有同学拿了两本一样的话就会有另一个同学缺少一本，因此大家要看仔细一些。”
李舒没想到岑老师会以这种方式叫她上去，她一边在黑板上书写一边听着他的话，心想这个老师逻辑思维真的很强，可以轻易理解她的意思并依此做出更为周详细致的安排。
因为方法的有效性所以发书的环节很快就完成了，接着进入了相互认识的阶段。
岑老师的方式是每个同学主动到讲台上介绍自己，除了要在黑板上写下名字之外，其他内容没有限制，想跟同学说什么就说什么。
这种方式很容易就可以看出一个同学的基本性格是怎么样的，比较爽快大方的同学往往会先上去，而那些很后面上去的并且说话声音很小的几乎都是属于内敛型的人。
李舒看好时机，差不多中间的时候上去，她现在发现重生后一个很大的好处就是她的内心很淡定，遇到很多事很多人地时候她都可以在最短的时间内让自己平静下来并且做出最合适的举动。
站到上面的时候，李舒的心态和平常一样，面带微笑大方地介绍自己，声音不会很大但是足以保证每个同学都能听清楚，标准的发音和咬字的清晰使得每个同学都能跟着她的思维走，除了写下自己的名字之外，李舒还简单的说了一些她的兴趣爱好，介绍完后李舒在班里响亮的鼓掌声中走下讲台。
站在最后面的岑今若有所思地看着李舒，这个女孩子从报到登记那天开始就让他印象很深，今天发生的一切也充分说明了她的智慧和能力，她一点都不像一个11岁的小女孩。他的脑海中甚至会浮现一种荒谬的想法，感觉她有着和身体年龄不符合的内在灵魂。就像刚刚在自我介绍的时候，她站在讲台丝毫没有紧张的情绪，身上散发出的是一种沉着淡定的气质，她说话的内容精简而不简单，既不会让人一头雾水，也不会让人觉得繁复枯燥。这些都不是一个十一岁的孩子会有的。
可是作为一个严谨的科学主义者，他很快的摒弃了自己不切实际的想法，这个世界本来就是无奇不有的，李舒在这个年龄有这样的表现，无论是先天的也好，后天培养的也好，只能说她是一个少见的天才。